На III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» выступила Ирина Георгиевна Димова, кандидат педагогических наук, редактор-журналист «Учительской газеты», заслуженный работник культуры РФ, профессор Академии гуманной педагогики Шалвы Амонашвили, отличник просвещения РФ.
В своём выступлении она рассказала о гуманной педагогике как о важном направлении, которое помогает по-новому взглянуть на роль учителя и на сам процесс воспитания. Главная мысль её речи заключалась в том, что педагогика должна строиться на уважении к личности ребенка, его чувствам, достоинству и внутреннему миру. Как когда-то говорил Шалва Амонашвили: «Педагогическое наследие – это история гуманизма».
Особое внимание Ирина Георгиевна уделила Шалве Амонашвили – человеку, с именем которого тесно связано развитие гуманной педагогики. Она отметила, что его идеи не теряют актуальности, потому что в центре его педагогического взгляда всегда был не предмет, а человек. Очень точно этот подход передает его фраза: «Человека нужно полюбить до того, как ты его увидел, а когда встретил, полюбить дважды». Эти слова звучат как жизненное правило, основанное на уважении, доверии и искренней доброте.
Журналист также напомнила, что гуманная педагогика имеет глубокие исторические корни и связана с традицией педагогики сотрудничества. По её мнению, это направление возникло не случайно, а стало ответом на потребность видеть в ученике не просто объект обучения, а живую, свободную и мыслящую личность. В речи прозвучала и другая важная мысль: «Человек должен быть свободным». Именно свобода, по словам Ирины Георгиевны, делает воспитание по-настоящему осмысленным, а отношения между учителем и учеником – доверительными и человечными. При этом она напомнила ещё один важный тезис, прозвучавший в выступлении: «От чего не свободен человек? От совести».
Листайте вправо, чтобы увидеть больше изображений
Кроме того, в выступлении особенно отчётливо прозвучала мысль о том, что гуманная педагогика не ограничивается только школьным уроком или конкретной методикой. Это целая система взглядов, в которой важны не только знания, но и нравственная атмосфера, создаваемая учителем. Ирина Димова показала, что современный педагог должен уметь просто объяснять материал и слышать ребёнка, поддерживать его, помогать ему чувствовать себя уверенно. Такой учитель не навязывает свое превосходство, а выстраивает отношения на равноправии и уважении.
Не случайно в центре её рассуждений постоянно оказывается тема совести, внутренней свободы и человеческого достоинства. Именно эти качества, по мысли журналиста, формируют личность и помогают ребёнку вырасти как образованным, так и духовно зрелым человеком. В этом смысле гуманная педагогика становится способом воспитания характера, мировоззрения и отношения к другим людям.
Выступление Ирины Димовой оставляет впечатление содержательного разговора о том, какой должна быть современная школа. Оно убеждает в том, что учитель – это человек, который помогает ребёнку раскрыться, поверить в себя и почувствовать свою ценность. Поэтому гуманная педагогика является важной основой воспитания, в которой главными ценностями были и остаются доброта, уважение и любовь к человеку. Недаром одним из нравственных ориентиров гуманной педагогики являются слова: «Жить по совести, трудиться во благо других и любить ближнего».
Ранее «Учительская газета» рассказывала, что в Москве состоялась III Всероссийская конференция «Педагоги будущего», посвящённая теме «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта – новая глава». В течение двух дней её участники обсуждали, как нейросети влияют на современное образование и роль педагога.
