Глобальное потепление отражается не только на экологическом здоровье планеты, но и психологическом самочувствии, прежде всего молодых людей.
По мнению психологов из Европейского университета Рима, под влиянием сильных негативных эмоций, вызванных глобальными изменениями климата, молодые люди теряют веру в необходимость повышения своего образовательного уровня. Всё возрастающая экологическая тревожность фатально подрывает их интерес к занятиям.
Такой вывод был сделан на основе опроса 375 студентов – выпускников бакалавриата и магистратуры, обучающихся в частных и государственных университетах. Учёные выяснили, что под прессом глобальных угроз молодые люди теряют контроль над собственным будущим, понимая тщетность своих карьерных планов, которые могут рухнуть в одночасье вследствие непредсказуемых климатических катаклизмов.
По этой причине прикладываемые усилия кажутся бессмысленными. В итоге психическая система настраивается на защиту ресурсов организма. Возникает желание игнорировать лекции и семинары, хотя, казалось бы, обучение даётся без особого труда.
По мнению психологов, другие виды мотивации, такие как поиск престижной работы или доказательство своей профессиональной состоятельности, не могли защитить студентов от апатии, связанной с выгоранием, а порой и усиливали её.
Однако искренняя тяга к знаниям снижала степень индифферентности участников исследования, помогала её носителям преодолевать гипотетическую внешнюю тревожность. Исследователи предлагают университетам включать в списки учебных программ откровенные дискуссионные лекции о будущем Земли, чтобы парализующая тревога студентов была направлена в русло конкретной экологической деятельности. Об этом они рассказали в статье, опубликованной в издании Frontiers in Psychology.
Похвала за успехи и позитивный имидж профессии. Ранее в Институте воспитания рассказали, как мотивировать студентов колледжа к учебе.
