Вопрос о домашних заданиях остаётся одним из самых обсуждаемых в современной школе.
Андрей Иванович Семке, преподаватель физики онлайн-школы «Фоксфорд», заслуженный учитель Кубани, Почётный наставник РФ, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Мужская профессия», Учитель года — 2000, считает, что главный результат учителя — «влюбить в свой предмет». Именно это, по его мнению, делает обучение по-настоящему значимым.
Андрей Иванович подчёркивает, что домашнее задание не должно быть формальностью. Оно должно быть «содержательным», пробуждать интерес и помогать ученику не просто повторять материал, а мыслить. В своём выступлении он прямо говорит, что задание должно быть таким, «чтобы его хотелось выполнить». Это особенно важно в эпоху искусственного интеллекта, когда простое переписывание больше не работает.
Спикер предлагает делать задания творческими и личностно значимыми: придумать необычные весы или вопрос к теме, создать собственные единицы измерения массы или снять видеоролик. Такой подход развивает самостоятельность, ответственность и внутреннюю мотивацию. Семке убеждён: домашняя работа должна помогать ученику почувствовать радость от учёбы, а не восприниматься как наказание. Тогда она действительно становится продолжением урока и инструментом развития.
Ранее «Учительская газета» рассказывала, что в Москве состоялась III Всероссийская конференция «Педагоги будущего», посвященная теме «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта – новая глава». В течение двух дней её участники обсуждали, как нейросети влияют на современное образование и роль педагога.
